Σύστημα διαχείρισης εκπαίδευσης

1. Σκοπός
Να συνδεθεί με την ανάπτυξη του τμήματος πωλήσεων, να βελτιώσει την ποιότητα του προσωπικού, να ενισχύσει την ικανότητα των εργαζομένων για εργασία και τη διοικητική ικανότητα και με προγραμματισμένο τρόπο να εμπλουτίσει τις γνώσεις και τις δεξιότητές τους, να ασκήσει τις πιθανές ικανότητές του, να δημιουργήσει μια καλή διαπροσωπική σχέση, οικεία με και κατέχει τους τελωνειακούς νόμους και κανονισμούς, καθιέρωσε το σύστημα διαχείρισης εκπαίδευσης (εφεξής καλούμενο σύστημα), ως βάση όλων των επιπέδων εφαρμογής και διοίκησης εκπαίδευσης προσωπικού.
2 Διαίρεση εξουσίας και ευθύνης
(1).Για διατύπωση, τροποποίηση του εκπαιδευτικού συστήματος.
(2).αναφορά στο σχέδιο εκπαίδευσης του τμήματος·
(3).Επικοινωνήστε, οργανώστε ή βοηθήστε στην υλοποίηση της εταιρείας για την ολοκλήρωση του εκπαιδευτικού προγράμματος.
(4).Έλεγχος και αξιολόγηση της εφαρμογής της εκπαίδευσης.
(5).Εσωτερική ομάδα εκπαιδευτών του τμήματος διαχείρισης κτιρίου.
(6).Να είναι υπεύθυνος για όλα τα αρχεία εκπαίδευσης και το σχετικό αρχείο δεδομένων.
(7).Εφέ εκπαίδευσης εξέτασης παρακολούθησης.
3 διαχείριση εκπαίδευσης
3.1 γενικά
(1).Η συμφωνία κατάρτισης θα πρέπει να βασίζεται στην ευθύνη των εργαζομένων και στη σύνδεση με το προσωπικό συμφέρον, στη βάση της εθελοντικής προσπάθειας να είναι δίκαιη.
(2).Όλο το προσωπικό της εταιρείας, όλοι πρέπει να αποδεχτούν τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις της σχετικής εκπαίδευσης.
(3).Το σχέδιο εκπαίδευσης του τμήματος, η ολοκλήρωση και η τροποποίηση του συστήματος, όλα τα σχετικά εκπαιδευτικά προγράμματα, το τμήμα ως κύρια μονάδα λογοδοσίας, τα αρμόδια τμήματα έχουν διατυπώσει βελτιωτικές απόψεις και συνεργάζονται για την υλοποίηση των δικαιωμάτων και των υποχρεώσεων.
(4).Τμήμα υλοποίησης της εκπαίδευσης, και επίδραση ανατροφοδότησης και αξιολόγησης, όπως το έργο του τμήματος ως κύριο, και υπεύθυνο για την επίβλεψη ανέφερε την εφαρμογή της εκπαίδευσης. Όλα τα τμήματα πρέπει να παρέχουν την απαραίτητη βοήθεια.
3.2 Σύστημα εκπαίδευσης προσωπικού
Απασχόληση πρέπει να υποβάλει σχέδιο επιλογής και απασχόλησης ατόμων, ενιαία περίληψη στον διευθυντή του τμήματος και να υποβληθεί για εξέταση και έγκριση της εταιρείας μετά το τμήμα ανθρώπινου δυναμικού.
Μετά την πρόσληψη, χρειάζεται μετά από έξι μήνες συστήματος και επαγγελματικής κατάρτισης, μετά από εξέταση για επίσημη δημιουργία θέσεων.
Το εκπαιδευτικό σύστημα περιλαμβάνει τέσσερις ενότητες.
3.2.1 προσανατολισμός για νέους υπαλλήλους
3.2.2 Τμήμα πρακτικής άσκησης εργαζομένων DaiTu εκπαίδευση στην εργασία
3.2.3 εσωτερική εκπαίδευση
1) αντικείμενο εκπαίδευσης: συνολικά.
2) σκοπός εκπαίδευσης: να βασιστείτε στην εσωτερική δύναμη του εκπαιδευτή, τη μέγιστη εγκυρότητα χρησιμοποιώντας εσωτερικούς πόρους, να ενισχύσετε την εσωτερική επικοινωνία και την επικοινωνία, να διαμορφώσετε τη μαθησιακή ατμόσφαιρα αλληλοβοήθειας και να εμπλουτίσετε την ερασιτεχνική ζωή σπουδών του προσωπικού.
3) εκπαιδευτικά έντυπα: με τη μορφή διαλέξεων ή σεμιναρίων, συμποσίων.
4) το περιεχόμενο της εκπαίδευσης: που σχετίζεται με τους νόμους και τους κανονισμούς, τις επιχειρήσεις, τη διοίκηση, το γραφείο πολλαπλών πτυχών και τις ερασιτεχνικές γνώσεις, πληροφορίες κ.λπ.
3.3 να διαμορφώσει το πρόγραμμα εκπαίδευσης
(1).Θα πρέπει να είναι σύμφωνα με τις ανάγκες της επιχειρηματικής ανάπτυξης, να καθορίσει τον σχεδιασμό της ζήτησης κατάρτισης, το συνολικό σχεδιασμό.
(2) μπορεί να αποσυνθέσει το ετήσιο πρόγραμμα εκπαίδευσης σύμφωνα με την πραγματική κατάσταση, να διαμορφώσει τριμηνιαίο σχέδιο, να προετοιμάσει τη λίστα μαθημάτων εκπαίδευσης και να υποβάλει αναφορά στον διευθυντή πωλήσεων.
3.4 Εφαρμογή εκπαίδευσης
(1).Κάθε εκπαιδευτικό σεμινάριο από το αντίστοιχο τμήμα εσωτερικών ειδικευμένων λέκτορων ή ελεγκτή ως πλοίαρχος, θα πρέπει επίσης να είναι υπεύθυνος για την επιθεώρηση ανάλογα με την ανάγκη να γράψει και να διαβάσει στην εξέταση.
(2).Οι εργαζόμενοι πρέπει να παρακολουθούν την εκπαίδευση έγκαιρα, να τηρούν αυστηρά το πρότυπο εκπαίδευσης, την αντικειμενική και δίκαιη αξιολόγηση της κατάστασης διδασκαλίας και του διδάσκοντα.
(3). Εάν είναι απαραίτητο, μπορεί να γραφτεί με τη μορφή εφέ εκπαίδευσης, το κατάλληλο επίτευγμα μπορεί να λειτουργήσει ομαλά. Δεν είναι επιλέξιμο σύμφωνα με τις ειδικές συνθήκες για την επισκευή ή προσπαθήστε ξανά.